Öz
Bilgi ve iletişim teknolojilerinin hızla gelişmesinin sonucu olarak ağ toplumuna dönüşen
modern dünyada gündelik yaşamın bir parçası olan yeni medya ortamları, teknolojik yeniliklere
paralel olarak konumunu sürekli tahkim etmektedir. Yeni medya ortamlarının insan yaşamının
eklektik bir uzvuna dönüşmesi, yeni ihtiyaçları da beraberinde getirmektedir. Bu ihtiyaçların
başında da yeni medya eğitimi gelmektedir. Yeni medya teknolojilerini daha efektif ve verimli
kullanabilen bireyler yetiştirmek amacıyla iletişim eğitiminin bir parçası olarak dünyada ve
Türkiye’de yeni medya eğitimi veren lisans programlarının sayısı her geçen gün artmaktadır. Bu
gerçekler göz önünde bulundurularak yazıya dökülen çalışmada, Türkiye’deki faal durumda olup
lisans düzeyinde eğitim veren yeni medya bölümlerinin pedagojik yönelimlerini betimlemek
ve olası sorunlara dikkat çekmek amacıyla niceliksel betimleme yöntemi kullanılarak anlamlı
görüşler elde edilmeye çalışılmıştır. Elde edilen bulgular ışığında Türkiye’de yerleşik bir yeni
medya eğitiminin bulunmadığı saptanmıştır.
Anahtar Kelimeler
Öz
Ayrıntılar
| Bölüm | Türkçe Araştırma Makaleleri |
|---|---|
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 29 Ocak 2017 |
| Gönderilme Tarihi | 25 Ekim 2016 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2017 Cilt: 5 Sayı: 1 |
Cited By
Investigating the Differences & Similarities: A Comparison of Turkish and Pakistani Media Educational Systems
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
https://doi.org/10.51460/baebd.1267124
The Role of Digital Courses in Journalism Education: A Study for Universities Abroad and Turkey
Türkiye İletişim Araştırmaları Dergisi/26306220
https://doi.org/10.17829/turcom.1121708
Türk ve Rus Akademik Çalışmalarında Yeni Medya Eğitimi Sorunsalı Üzerine Bir Değerlendirme
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
Olga UNTİLA KAPLAN
https://doi.org/10.26466/opus.798847
Yeni Medya Eğitiminin Yükseköğretim Boyutunun Değerlendirilmesi
Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Tahsin GÜLER
https://doi.org/10.33905/bseusbed.944121
Bu dergi Creative Commons Alıntı-GayriTicari-Türetilemez 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.