Güzel Sanatlar Eğitim Fakültesi Öğrencilerin Dijital Sanat ve Resme İlişkin Görüşlerin İncelenmesi Bir Fenomenolojik Desen Çalışması

Bu araştırmanın amacı, Güzel Sanatlar Eğitim Fakültesi Öğrencilerin Dijital Sanat ve Resime ilişkin görüşleri belirtilmektedir. Araştırmada nitel araştırma yöntemi ve bu yöntemin desenlerinden biri olan fenomenoloji (olgu bilim) yaklaşımı kullanılmıştır. Çalışma grubunu, bir Eğitim Fakültesi’nde öğrenim görmüş öğrenci adaylarından oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme ile yararlanılmış ve görüşmelerde önceden hazırlanmış bir görüşme formu kullanılmıştır. Görüşmeler, katılımcılardan izni alınarak ses kaydına alınmış, ardından bu kayıtlar yazıya dökülerek analiz edilmiştir. Araştırmanı çalışma grubu, amaçlı örnekleme kullanılmıştır. Araştırmaya pratiklik kazandırmak amacıyla, amaçlı örnekleme yöntemlerinden tipik durum örnekleme tercih edilmiştir. Tema, kategori ve kodlar oluşturma sürecinin ardından içerik analizi uygulanmış ve geçerlik ile güvenirlik sağlanmasına özen gösterilmiştir. Araştırma bulgularına göre öğrenci adayları, Dijital Sanatın Resim sanatına ilişkin temel niteliklerin neler olduğu belirlenmektedir. Çalışma kapsamında, dijital bilimin kavramsal ve kuramsal düzeyde nasıl anlamlandırılabileceği üzerinde durulmuştur. Ayrıca dijital bilimin kavramsal ve kuramsal boyutlarının nasıl yorumlanabileceği analiz edilmiştir. Farklı evrensel biçimler ve teknik anlatımları bir araya getiren bu disiplin, bireyin çevresiyle, bilgiyle, teknolojiyle ve estetik anlayışıyla olan ilişkilerini sorgulayan bir alan sunar. Dijital sanatın farklı boyutları geniş bir perspektifle ele alınarak çok boyutlu bir yaklaşımla incelenmektedir. Dijital sanatın tasarım sürecinde zaman kazandırması, üretim aşamalarını hızlandırması ve farklı ifade biçimlerine olanak tanıması, bu alanın Resim eğitimi açısından olumlu yönleri arasında değerlendirilmiştir.

The aim of this research is to determine the views of the students of the Faculty of Fine Arts Education on Digital Art and Painting. In the research, qualitative research method and phenomenology approach, which is one of the patterns of this method, was used. The study group consists of prospective students who studied at a Faculty of Education. Semi-structured interviews were used as a data collection tool and a pre-prepared interview form was used in the interviews. The interviews were audio-recorded with the permission of the participants, and then these recordings were transcribed and analysed. Purposive sampling was used for the study group of the research. In order to provide practicality to the research, typical case sampling, one of the purposeful sampling methods, was preferred. After the process of creating themes, categories and codes, content analysis was applied and care was taken to ensure validity and reliability. According to the findings of the research, prospective students are determined what the basic qualities of digital art are related to the art of painting Within the scope of the study, it is emphasised how digital science can be understood at the conceptual and theoretical level. In addition, how the conceptual and theoretical dimensions of digital science can be interpreted has been analysed. This discipline, which brings together different universal forms and technical expressions, offers a field that questions the individual's relations with his environment, information, technology and aesthetic understanding. Different dimensions of digital art are analysed with a multidimensional approach by taking a broad perspective. The fact that digital art saves time in the design process, accelerates the production stages and allows different forms of expression is evaluated among the positive aspects of this field in terms of painting education.