Duygusal Uyarıcıların Uyaran Keşfi Üzerindeki Etkisi
Öz
Keşif etkisi, bir tanıma görevi sırasında test maddelerinin değişimlenerek sunulması (anagram şeklinde ya da tersten gösterilerek vs gibi) sonucu kişilerin daha fazla olumlu tepki vermesine neden olan bir bellek yanılgısıdır. Bu araştırmada keşif etkisi, duygusal ve nötr sözcükler açısından incelenmiştir. Sonuçta, duygusal uyarıcıların nötr olanlardan farklı olarak, aşinalık hissine dayanan bellek yanlılığını önleyerek keşif etkisi yaratmadığı görülmüştür. Araştırma sonuçları, keşif etkisinin kaynak belleği belirsizliğinden kaynaklanan bir cevap yanlılığı olduğu yönündeki açıklamaları desteklemektedir. Sonuçlar, duygusal test maddelerinin nötr olanlar karşısında cevap yanlılığı yaratma üstünlüğü açısından yani, belleğin temel işleyişi açısından değerlendirilmiştir.
Anahtar Kelimeler
References
- Arntz, A., De Groot, C. ve Kindt, M. (2005). Emotional memory is perceptual. Journal of Behavior Theraphy and Experimental Psychiatry, 36, 19-34.
- Baran, Z. (2011). Genç, Yaşlı ve Alzheimer Tipi Demanslı grupların Duygusal Bellek Performansları Açısından Karşılaştırılması. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
- Buchanan, T.W. (2007). Retrieval of emotional memories. Psychological Bulletin, 133, 761-77
- Cameron, T. E., & Hockley, W. E. (2000). The revelation effect for item and associative recognition: Familiarity versus recollection. Memory & Cognition, 28, 176– 18
- Frigo, L. C., Reas, D. L., & LeCompte, D. C. (1999). Revelation without presentation: Counterfeit study list yields robust revelation effect. Memory & Cognition, 27, 339–343.
- Hamann, S. (2001). Cognitive and neural mechanisms of emotional memory. Trends in Cognitive Sciences, 5, 394-400.
- Hicks, J. L., & Marsh, R. L. (1998). A decrement-to-familiarity interpretation of the revelation effect from forced-choice tests of recognition memory. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 22, 1105–1120. Isen, A.M. (1985). The asymmetry of happiness and sadness in effects on memory in normal college students. Journal of Experimental Psychology: General, 114(3), 388-391.
- Kensinger, E.A. ve Corkin, S. (2003). Memory enhancement for emotional words: Are emotional words more vividly remembered than neutral words? Memory and Cognition, 31(8), 1169-1180.
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
-
Authors
Publication Date
May 25, 2013
Submission Date
May 25, 2013
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2013 Volume: 37 Number: 1